Online eğitim konularımız

03-YAŞ ÇOCUKLAR İÇİN ÖĞRENME YÖNTEMLERİ-SINIF DİZAYNI VE EĞİTİM PROGRAMI

15 EKİM SAAT 20:30 ZOOM ÜZERİNDEN ONLİNE EĞİTİM. Ayrıntılı Bilgi için Tıkla…

Oyuncaksız anaokulu

Online Eğitim 30 Ekim Saat 20:30

Oyuncaksız anaokulları 25 yılı aşkın bir süredir başarılı bir şekilde uygulanmaktadır. Avrupa’da pek çok anaokulunda tüm oyuncaklar belirli bir süreyle ortadan kaldırılır. Bununla hedeflenen, çocuklara hayal gücü ve yaratıcılık için alan yaratmaktır. Oyuncaksız anaokulu ile çocukların… devamı için tıkla

 

Pandemi koşullarında Çocukların Oryantasyonu Nasıl Sağlanmalıdır?

Okul Öncesi Online Eğitim 12 Ağustos Saat 20:30

father-daughter-1476167_1280-1050x702

Avrupa’lı bilim adamları, çocukların %30 travmatik deney ile okullarına geri döneceklerinden yola çıkıyorlar. Çocukların psikolojik durumları ve korkuları aileleri aşıyor ve okullardan yardım bekliyorlar. Okulların tekrar açılması ile birlikte… devamı için tıkla

 

 

 

Marte Meo Yöntemi – Gücü keşfet!

Online Eğitim – 20 Ağustos 20:30

 

kendi gücünü keşfet ve açığa vurr(4)

Marte Meo yöntemi eğitiminde, okul öncesi çocukların gelişimlerini analiz ve analiz sonuçları doğrultusunda gelişim önerileri yöntemi üzerinde duracağız. Ancak Marte Meo yöntemi sadece okul öncesi ile sınırlı bir yöntem değildir. M

arte Meo, her yaşta çocuk ve yetişkinin gelişimini analiz ve teşvik etmek ve insanlar arası etkileşim ve iletişimi geliştirmek için de kullanılan bir yöntemdir. devamı için tıkla:

 

 

 

ÇOCUK VE TRAVMA- ALMANYA’DAN SERTİFİKALI ÖĞRETMEN VE PDR EĞİTİMİ – Ekim 2020

kindheit-trauma1

Bianca Hofmann İle Çocuklarda Travma eğitimi Çocuklar çok farklı nedenlerden dolayı bir travma yaşamış olabilirler. Travmaya neden olan olaylar insan eliyle ortaya çıkmış olabilir. Bu tip olaylar arasında, hırsızlık, taciz, tecavüz, kazalar, savaş, terör, bir vahşete tanık olmak sayılabileceği gibi, travma, doğal afetler sonucu da yaşanabilir. Deprem, yangın, sel gibi bir felaket, çocuğun yaşamının o günden sonra bir daha eskisi gibi olmamasına neden olabilir. devamı için tıkla

WALDORF PEDAGOJİSİ EĞİTİMİ

ANNE KATRİN HANTEL İLE 9 VE 10 TEMMUZ DA ALMANYA KATILIM BELGELİ ONLİNE EĞİTİM  devamı için tıkla

 

DİĞER EĞİTİM KONULARIMIZ

WALDORF5

Süre: 5 ve ya 10 günlük eğitim (uygulamalı)

  1. Kurumsal değerlerin tespiti ve eğitime yansıması
  2. Öğrenmeyi öğretmek ne anlama gelir?
  3. enformasyon çağında bilgi aktarmak mı, bilgi edinmenin yollarını mı öğretmek?
  4. Bilgi çağının temel beceriler hangileridir?
  5. Çocuklar nasıl öğrenirler ve çocukların öğrenebilmeleri için ideal ortam nasıl sağlanır?
  6. Alternatif eğitim modellerinin temel özellikleri nelerdir?

Çocuğun kendi öğrenim sürecini kendisinin organize etmesi ne anlama gelir?

  1. Öğretmenin duruşu, tutumu öğrenciye bakış açısı ve öğrencisi ile iletişimi nasıl olmalıdır?
  2. Proje tabanlı çalışmanın özellikleri nelerdir, konular neye göre belirlenir ve proje nasıl planlanır? Başlıca planlama enstrümanlarının tanıtımı – Lotus planı, aşama formları – Eğitim planlama konferansları
  3. Çember zamanı nasıl uygulanır?
  4. Hikaye torbaları nedir, hangi kazanımlar sağlar ve hikaye torbası nasıl oluşturulur?
  5. Çocuklar için aksiyon tepsileri nedir, nasıl hazırlanır ve uygulanırlar?
  6. Gözlem metotlarının çocukları tanımada ve gelişim aşamalarını belirlemede ki önemi
  7. Alternatif eğitim modellerinde yıllık eğitim döngüsü
  8. Bir eğitim günü nasıl organize edilir? Çember zamanı nasıl organize edilir ve sunulur?
  9. Sınıf Sisteminden Öğrenme Mekanlarına Geçiş
    Çocukların ilgi alanları, gelişim seviyesi ve ihtiyaçlarını dikkate alan mekanlar nasıl tasarlanır?
  10. Sınıfları atölyelere dönüştürme ve çalışma modeli
    Çocukların bağımsız hareket etmesini ve çalışmasını sağlayan öğrenme mekanları nasıl tasarlanır?
    • Öğrenme mekanlarında bireysel eğitim ve grup çalışmaları nasıl uygulanır?
  11. Öğrenme mekanlarında proje çalışmaları ve aktivite uygulamaları
  • Proje tabanlı çalışma ile çocuğun kendi eğitim sürecini kendisinin organize etmesini nasıl sağlarız? Konular neye göre ve nasıl belirlenir ve proje nasıl planlanır? Başlıca planlama enstrümanlarının tanıtımı – Lotus planı, aşama formları – Eğitim planlama konferansları
  1. Aksyon tepsileri nedir ve nasıl oluşturulur?
  2. Öğrenci gözlemi nasıl yapılır, metotlar ve Gözlem formları
  3. Portfolyo dosyası oluşturma, aşama formları, Başardım Yaptım, Seyir Defteri ile çalışma
  4. İnfans oryantasyon modeli ile çocukların oryantasyonu nasıl sağlanır?
  5. Öğrenme Tezgahları nedir ve nasıl oluşturulur?
  • PDSA: Plan-do-study-act ile eğitimin döngüsü nasıl organize edilir
  • Günlük, aylık ve dönemsel eğitim organizasyonu
  1. Ekip çalışması, ekipleşme aktiviteleri

_____________________________________________________

SÜRE: 2 günlük eğitim (uygulamalı)

EĞİTİM ADI: ETKİN EĞİTİM ORTAMI TASARLAMA

AMAÇ: Öğretmenlerin öğrenme sürecini destekleyici eğitim ortamı tasarlama konusundaki yeterliliklerini geliştirme

İÇERİK:

  • Çocuklar nasıl öğrenirler?
  • Öğretmen, çocuk ve eğitim ortamının birbiriyle uyumu
  • Mekan tasarımlarının öğrenme sürecine etkisi

o       Rutinlerin tasarımı; zaman, mekan ve etkinlikler (yemek, serbest oyun, çember zamanı ve dış mekan) açısından tasarlanması

  • Örnek etkinlikler

o       Aksiyon tepsileri aktiviteleri hazırlama

o       Hikaye torbaları

o     Lotus planı ile proje bazlı çalışma organizasyonu

___________________________________________________

Süre 1 Gün

  • Öğrenmeyi öğretmek ne anlama gelir?
  • enformasyon çağında bilgi aktarmak mı, bilgi edinmenin yollarını mı öğretmek?
  • Bilgi çağının temel beceriler hangileridir?
  • Çocuklar nasıl öğrenirler ve çocukların öğrenebilmeleri için ideal ortam nasıl sağlanır?
  • Çocuğun kendi öğrenim sürecini kendisinin organize etmesi ne anlama gelir?
  • Proje tabanlı çalışma ile çocuğun kendi eğitim sürecini kendisinin organize etmesini nasıl sağlarız? Konular neye göre ve nasıl belirlenir ve proje nasıl planlanır? Başlıca planlama enstrümanlarının tanıtımı – Lotus planı, aşama formları – Eğitim planlama konferansları – hikaye torbaları – aksiyon tepsileri

___________________________________________________

Aile Eğitim Seminerleri

2-4 saat /Konular:

  1. Yüzyılda çocuk olmak mı zor? Anne Baba olmak mı?
    • Çocuklar nasıl öğrenirler?
    • Çocuğumuzu nasıl bir gelecek bekliyor ve onu buna nasıl hazırlayabiliriz?
    • Sınırlar – ritüeller ve kuralların eğitimdeki önemi nedir?
    • Aile okul işbirliği neden önemlidir ve okulu nasıl destekleyebilirim?
    • Almanya gibi toplumlar çocuk eğitiminde neye önem verirler, çocuklarını nasıl yetiştirirler ve neleri örnek alabiliriz?

Workshopta kullanılacak yöntemler: power point sunumu, (input), uygulamalı grup çalışmaları, Almanya’dan kısa film şeklinde uygulama örnekleri.

Eğitmen: İskender Yıldırım

KLAX Grubu Türkiye temsilcisi ve almanokulu internet sayfasının Genel Müdürü olan İskender Yıldırım, Duisburg Üniversitesi Siyaset bilimleri, Sosyoloji ve Sosyal Danışmanlık Bölümü Mezunu dur.

2002 – 2012 Almaya genelinde farklı okul öncesi eğitim kurumlarında yönetici, konsept danışmanı, okul öncesi eğitim modellerini geliştirme ve uygulama, proje yönetimi ve denetimi, hizmet içi eğitimi programlarını geliştirme ve uygulama görevlerinde bulunmuştur.

2012–2014 FRÖBEL – İstanbul anaokulu kurucusu

Rucksack ve Griffbereit gibi aile eğitim programları geliştirme kurulu üyeliği yapmıştır.

Karma Çocuk Köyü (Adana), ve farklı okullar için eğitim modelleri danışmanı, okul öncesi konularda aile ve öğretmen eğitim seminerleri.

Ödüller

DGB (Aman Sendikalar Birliği) ve Pro Eğitim enstitüsü tarafından “İş hayatında üstün başarı ödülü ”

Kuzey Ren-Vestfalya Entegrasyon Bakanı tarafından en başarılı ebeveyn eğitim programı ödülü

Duisburg Göç ve Uyum Danışma meclisi tarafından üstün başarı Ödülü…