Her kutunun bir tarafında, çocuğun elinin uzanabileceği kadar büyük bir delik açmak için maket bıçağını kullanın. Kutulardan birini tüylerle, diğerini taşlarla, üçüncüsünü toprakla dolu plastik bir torbayla, dördüncüsünü ise aynalarla doldurun. Tüm kutuları kapaklarıyla kapatın.
Çocuklarla birlikte taşları koyduğunuz sepet tepsi vs. etrafında toplanın.
Çocuklar taşları çıkarabilirler. Birlikte üzerlerinde ne olduğunu adlandırın, örneğin
Aşağıdaki gibi:
Kaç tane nokta var? Bir nokta. Parmağınızla üzerinde tek nokta olan taşı
Gösterin.
Çocuklara taşları tanıtın ve her bir taşın farklı bir özellik taşıdığını açıklayın. Taşları gözlemlerine ve dokunmalarına izin verin. Her çocuk bir taş seçebilir veya çeşitli taşlarla deneyimleyebilir.
Çocuklarla birlikte taşları yerleştirdiğiniz sepet ya da tepsinin etrafında toplanın. Çocuklar, sepetten taşları çıkarabilirler.
İlk olarak, taşların üzerindeki noktaları adlandırın. Örneğin:
“Kaç tane nokta var? Bir nokta.” Parmağınızla üzerinde tek nokta olan taşı gösterin ve ardından yanına “1” rakamını yazın.
Bir kâğıt üzerinde “1” rakamını oluşturacak şekilde Lego parçalarını yerleştirin. İki sarı Lego taşını dikey olarak üst üste yerleştirin. İki turuncu Lego taşını üstteki sarı taşların sol kenarına yerleştirin.”1″ sayısı tamamlanmış olacak. Bu Lego parçalarının yerlerini belirlemek için kâğıda ana hatlarını çizin. Keçeli kalemlerle bu ana hatları, ilgili renklere boyayın
Çocukları daire şeklinde sandalyelere oturtun. Elinizde bir taşla dairenin ortasında durun aşağıdaki soruları sorun
“Sizce dilek taşını kim bulacak?”
“Hangi dilekleri gerçekleştirmek istersiniz ve neden?”
Ve oyunun kurallarını açıklayın.
Her çocuk kendi dileğini düşünmelidir. Bu bir parmak oyunu, bir şarkı, bir hareket veya başka bir şey olabilir.
Çocuklara korku yiyenleri tanıyıp tanımadıklarını sorun. Onlara korku yiyenlerin, insanların aksine korkuları sevdiğini ve yemekten hoşlandığını anlatın.
Korku yiyenlerin farklı şekil ve boyutlarda olabileceğini, bazılarını cebinizde taşıyabileceğinizi, bazılarının ise yatağın üzerine asılabilecek kadar büyük olabileceğini açıklayın.
Bir örnek oluşturun ve çocuklar hem sizin örneğinizi takip etsin hem kalan malzemelerle mandalayı tamamlasın. Çocuklara yardım edin, mandalanın ne zaman biteceğine çocuklar karar versin. Tüm malzemelerin kullanılması zorunlu değildir.
ürüyüş sırasında çocuklara ihtiyaç duydukları malzemeleri toplamaları ve doğanın hazineleri konusunda farkındalıklarını geliştirmeleri için görevler verin. Aynı zamanda matematik becerilerini de geliştirmiş olursunuz, çünkü çocuklar topladıkları sopaları ve taşları ölçerek “hafif”, “ağır”, “kısa” “uzun” gibi terimlerin anlamını kavrarlar.
Böylece tüm çocuklar ev yapımı akvaryuma ve sakinlerine bakabilirler. Akvaryumu çocuk yüksekliğinde bir masaya yerleştirin. Böylece su altı dünyası çocuklar tarafından her zaman görülebilir. Aynı zamanda, çocukların içine düşmesini de önlersiniz.