Yılda bir kez, sincap dansı yapılıyor. Yaşasın! Seni orada olmaya davet ediyorum. Birlikte dans etmek – bu çok hoş!”
Ortada olan çocuk şimdi çemberden başka bir çocuğu seçer.
Bu seçilen çocuk ve ortada olan çocuk, ellerini tutar ve birlikte müzik eşliğinde dans etmeye başlarlar.
CD çaları açarak müzik çalmaya başlayın. Müzik çaldığı sürece çocuklar ellerini tutup dans eder.Müzik durduğunda, ortadaki çocuk daireyi tekrar seçer ve oyun tekrarlanır.
Çocukları sırayla yuvaya davet edin. Her seferinde bir çocuk yuvada dinlenebilir.
Çocuklara, bu alanın “Sincap Yuvası” olduğunu ve burada dinlenebileceklerini, tıpkı bir sincap gibi kendilerini güvende hissedebileceklerini açıklayın.
Sincabın yiyecekleri ayırmak için yardıma ihtiyacı olduğunu söyleyin. Çocuklarla farklı sonbahar meyveleri hakkında konuşun. Çocuklar yiyecekleri kutulara eşleştirmeye başlar. Çocuklar tepsiden tek tek yiyecekleri seçer ve doğru kutulara yerleştirir.
Çocuklar, fırçalarını suya batırarak kahverengi sulu boyayı alırlar. Kahverengi boyayı, sincapların üzerine sürerek boyama işlemi başlar. Çocuklar, mavi sulu boya ile arka planı boyarlar. Bu işlemde çocuklar, boyaların nasıl karıştığını gözlemleyerek renkleri öğrenirler. Suluboya kuruduktan sonra, çocuklar tutkalı kâğıdın istedikleri yerlerine sürerler.
Trambolin Odanın ortasına kurun ve düşmelere karşı arkasına büyük, yumuşak bir paspas yerleştirin. Bank: Trambolinin yaklaşık 1 metre karşısına yerleştirin. Küçük kutu: Bankın yaklaşık 10 metre arkasına, açık tarafı yukarı bakacak şekilde yere koyun. Cevizler: Odanın zeminine, her çocuk için 3 adet cevizi rastgele dağıtın.
Boyayı çıkarmak için çocuğun ayağını kâsedeki suyla yıkayın ve havlu ile kurulayın. Kâğıttaki boyanın kurumasını bekleyin. Boya kuruduktan sonra kâğıdı gazetelerle kaplı masanın üzerine yerleştirin. Kâğıttaki ayak izinin, parmakların aşağıya baktığından emin olun.
“Minik Tavşan Eda” rolündeki çocuk odaya döner ve üzgün bir ifade takınarak odayı dolaşır. Bu sırada, diğer çocukların yanına giderek onların önerdiği teselli yöntemlerini dener.
Örneğin, kurt karakterinin yanına geldiğinde, “Kurt gibi ulumak istiyorum” diyebilir ve çocuklarla birlikte uluyarak ses çıkarabilir. Benzer şekilde, fındık faresinin yanına geldiğinde, bir battaniyeye sarılarak derin nefes alabilir.
Bu uygulama sırasında, çocukların bu yöntemleri deneyimlemelerine ve kendilerini nasıl hissettiklerini gözlemlemelerine fırsat tanınır. Öğretmen “Eda şimdi nasıl hissediyor?” gibi sorularla süreci yönlendirebilir.
Sincaplar sonbaharda yiyecek stoklarlar. Kışın yemek için kabuklu yemişleri ve tohumları toprağa gömerler. Sincaplar kışı bir ağacın kovuğunda yani yuvalarında geçirirler. Karınları acıktığında yuvalarını terk ederek daha önce sakladıkları yiyecekleri ararlar.
Çocukları yerde bir daire şeklinde toplayın. Birbiri ardına, farklı resimleri dairenin ortasına yerleştirin ve üzerlerinde neyin tasvir edildiğini konuşun:
Resim 1: Karda çıplak ağaçlar (Ağaçların yapraklarına ne oldu?)