Son olarak, çocuk çay ışığını cam bardağın altına yerleştirir ve kapağını sizin yardımınızla vidalar. Bu, bardağın içindeki kış manzarasına ışık ekler.
Kış temalı manzara hazır! Çocuklar, yapıtlarını gözlemleyebilir ve ışığın nasıl parladığını görebilirler.
Çocuklarla hazırlanmış çalışma alanında bir araya gelin. Onlara ormandaki meyvelerin (örneğin kestane, meşe palamudu gibi) sepete nasıl taşınacağını anlatın. Çalışma sayfasını göstererek, ne yapacaklarını açıklayın.
Çocuklarla buluştuktan sonra, sonbaharda doğada toplayabilecekleri malzemeleri anlatın ve bunlardan toplamalarını isteyin (yapraklar, kozalaklar, meşe palamudu, kestane kabuğu vb.). Buldukları malzemelerle ilerleyen günlerde yaratıcı projeler yapacaklarını söyleyerek onları motive edin.
Şimdi hep birlikte kendi figürlerimizi yapacağız! İlk olarak, tahtaya küçük bir delik açmamız gerekiyor. El matkabını dikkatlice kullanarak çocuklara küçük bir delik açmalarını gösterin. Dilerseniz bu kısmı onlar adına yapabilirsiniz.
Delik açıldıktan sonra, çocuklar şiş kebap çubuklarını tahtaya yerleştirtişinler.
Bir gün kendisini sıcacık tutan mavi pelerinini giymiş, tacını takmış ve dışarısı çok soğuk olduğu için altın kaplama eldivenlerini de giymiş. Sonra bir sepet almış ve karla kaplı ormana doğru yola koyulmuş. Kralın oğlu taşıyabileceği kadar odun toplamış ve şatoya getirmiş. Odunları şömineye dizerken, altın kaplama ve çok değerli eldivenlerinden birinin kaybolduğunu fark etmiş.
Proje bir hikâye ile başlar. Sincap ve ormanının diğer hayvanları ormanlarının kesileceğinden korkuyorlar. Ancak Ormanın sadece hayvanlar için önemli olmadığından eminler. Bunun için insanların neden ormana ihtiyaç duyabileceklerinin araştırılmasında küçük orman dedektiflerine ihtiyaç duyarlar.
Çocuklar sıra olup denge parkuru üzerinde dengelerini sağlamaya çalışırlar. Çocuklar ellerine ağaç parçaları alarak dengede durmaya çalışırlar.
İki çocuk beraber denge parkurunda giderler. Bir çocuk gözlerini kapar, diğer çocuk onu yönlendirir.
Eğer mümkünse, şehir parkı yerine doğal bir ormanı tercih edin. Bitki ve ağaç örtüsü zengin olan, farklı ağaç çeşitleri, yere devrilmiş ve doğal haline bırakılmış ağaç, kökler ve çocukların toplayabileceği doğal malzemeler. İnişli çıkışlı olması ve toprak çeşitliliği olması çocuklara farklı tecrübe kazandırır.
Eğer orman bakanlığından, belediyede veya başka bir merciden izin almanız gerekiyorsa izin almayı unutmayın.
Proje başlamadan öğretmenler aktiviteleri gerçekleştirmek istedikleri ormanı gezmeli ve keşfetmeli.
Çocuklar çerçeveleri ormanda toprağın üzerine bırakırlar ve tabloyu izlerler. Mutlaka sıradan bir orman gezintisinden algılayamadıkları detaylar algılarlar ve keşfederler – ilginç şekil almış dallar, küçük kozalaklar, boş salyangoz kabukları ve daha neler neler!
Eğitmen doğada, çevresinde 3 ayrı nesne toplar. Nesneleri bir tahtanın üzerine koyar ve üzerini bir bezle örter. Çocukları çağırır, onlarla bir daire oluşturur. Nesnelerin üzerini açar ve çocuklara nesneleri akıllarında tutmasını ister. Sonra çocuklara 5 dakika zaman tanır ve aynı nesneleri ormanda arayıp bulmalarını ister.