Çocukları bir çember halinde oturtun ve kısa bir hikâye anlatın:
“Bir kış günü çok kar yağmış, her yer bembeyaz olmuş. Biz de kızaklarımızla karda kaymaya gidiyoruz! Hadi başlayalım!” Çocuklar battaniyenin üzerine oturabilir veya yatarak pozisyon alabilir.
Tüm çocuklar açık havada bir alan seçer ve orada durur. Çocuklara, kendilerini kısa süre içinde fırlatılacak bir roket olarak hayal etmeleri söylenir. Her çocuk, roket fırlatma sürecine hazırlanır. Önce sessiz bir motor sesi çıkararak başlarlar. Sesler giderek yükselir ve en sonunda sağır edici bir roket motor sesi haline gelir. Çocuklar seslerle birlikte bedenlerini harekete geçirirler:
Çocuklarla küçük bir çalışma alanında toplanın. Malzemeleri tanıtın ve kutunun nasıl süslenebileceğini açıklayın. Çocukların hayal güçlerini kullanarak ayakkabı kutusunu diledikleri gibi süslemelerine rehberlik edin. Gerekirse fikir vererek onları cesaretlendirin.
Çocuklar bir daire şeklinde ayakta durur veya otururlar ve her biri ellerinde bir plastik bardak tutar. Seçilen bir çocuk dairenin ortasında gözleri kapalı olarak oturur veya durur.
Herhangi bir bardağa yuvarlak bir çakıl taşı yerleştirin. Kararlaştırılan bir başlatma komutundan sonra çakıl taşı bardaktan bardağa aktarılır. Bunu yapmak için taşı olan çocuk, yandaki çocuğa döner ve taşı boş bardağa atar. Taş çocuklar arasında bardaktan bardağa aktarılır.
Oyuna başlarken bu adımları takip edilebilir: Daire içinde birbiri ardına bireysel terimleri söylersiniz. Örneğin, “uğur böceği”. Şimdi tüm çocuklar kırmızı şifon bir eşarp ile yer değiştirmek zorundadır. Kumaş, rolü görselleştirir ve hatırlamayı kolaylaştırır.
ahta kasnağı yere yerleştirin.
Çocuk başlar ve krepon kâğıt şeridin ucunu kasnağın üzerine yerleştirir. Bir ucunu çocuklar kasnağa düğümler, böylece şeridin uzun ucu daha sonra kasnaktan gevşek bir şekilde sarkar.
Bir sonraki çocuk da krep şeridiyle aynı şeyi yapar ve ilkine çok yakın düğümler. Tüm çocuklar krep şeritlerini bu şekilde takana kadar bu böyle devam eder. Şeritler ne kadar renkli olursa, gölgelik o kadar canlı ve renkli görünecektir.
Çocuklara, “bugün sabah veya akşam yemeğinde odamızda midye ziyaretimiz var. Oyun çemberi kuralım ve ellerinizi bana uzatın, ben de oraya bir kabuk koyayım.” Şimdi midyeleri çocuklara dağıtın. Herkese midye verildiğinde, aşağıda yer alan metni söyleyin ve çocuklar uygun hareketleri yapsınlar. Çocuklara önceden hareketleri gösterebilirsiniz.
Uzaklarda, derinlerde, uçsuz bucaksız denizde” bu parmak oyunu küçük bir yengeç hakkındadır. Küçük yengeç çok üzgündü çünkü denizde onun gibi bir hayvan bulamamıştı. Balıklara, yılanlara ve midyelere kendisi gibi olup olmadıklarını sorar. Çocuklar metni birçok kez tekrar ederek oyuna hızlı bir şekilde katılabilirler. Bundan kaynaklanan hızlı başarı duygusu çok motive edicidir. Çocuklar parmak oyunlarıyla konuya yaratıcı bir yaklaşım bulurlar.
Baharın ilk habercileri ortaya çıkar.
Yeşil şeffaf kâğıt projektörün alt kenarına yerleştirilir.
Güneş artık parlak ışığıyla tüm dünyayı doldurmaktadır ve kar tamamen kaybolmuştur.
Beyaz şeffaf kâğıt kaldırılır ve sarı kâğıt yeryüzünün üzerine yerleştirilir.
Tüm insanlar evlerinden çıkar ve güneşi selamlar.
Renkli kâğıtlardan yapılmış 2 küçük adam dünyanın sağına ve soluna yerleştirilir.
Her iki şablonun da renkli çıktısını alın. “Motifler” şablonuna ince bir tabaka yapıştırıcı sürün ve ardından kavanoz şablonunu ilk sayfaya yapıştırın. Sonra tek tek kareleri kesin. Baktığınızda kavanozlar boş görünüyor. Ancak, basılı camın arkasına bir ışık tutarsanız, motif görünecektir!